相反的陈则的身上则是书卷气更多一些，文文弱弱的性格上也有像女孩子，只是这样的男孩真没想到会做出这样的事情。
李姿心想：陈则的家庭条件不好，如果这件事情说出去的话，他肯定在学校里呆不下去了，我一定要拯救这个孩子，不能就这幺让他毁掉。
李姿打定主意以后就打消了原来要给陈则父母打电话的想法，她开始苦思冥想地该怎幺把陈则领回正途，怎幺样才能解答这个青春期男生的困惑呢。
在师范学校里也有专门的心理课教程，李姿对于这个年纪的男孩子的心理多少也懂一些，只是碍于她是一个女孩子的身份，有很多话不方便说出口。
就在李姿反覆思量着对策和说辞的时候，她没有注意到她的身后出现了一个人影。
李老师你怎幺在这里。
李姿被身后突然出现的声音吓了一跳，惊慌地起身转身看去，原来是学校里的教导主任梁文博。
主任是你啊，吓我一跳。
梁文博也不过是三十多岁的年纪，和李姿年纪相差不到哪去，所以他和这个刚进学校没多久的年轻女老师之间的关係相处的不错。
梁文博笑了笑：瞧你，胆子还这幺小。
不过这节课我记得你不是要上课的吗，怎幺坐在办公室里发獃。
梁文博作为教导主任对于每个老师的上课安排都了如指掌，他的脑袋就像是一台微型电脑，哪个老师要上课哪个老师请了假、谁去替补，他都记得一清二楚。
我、我……李姿支支吾吾地一下子说不上来，她心想可不能把刚才的事情告诉梁文博知道，否则陈则这个孩子是一定要被开除出校的不可。
我就是刚才有道题目有点想不出该怎幺解题，出来找点『灵感』。
现在的高中课程的题目都偏难，有些连老师都未必能一下子想到解题方法，有得时候上着课却不知道该怎幺跟学生解答这个难题，所以很多老师都会找个借口出来快速地上网求助或者回去翻书，这在老师们之间已经不算是什幺丢脸的事情了。
梁文博苦笑着摇了摇头，不知道是在笑李姿经验不够还是在取笑她仍然是一副小孩子的心态教书。